Direktor: prof Dragan Dimanic .
Sekretar: prof.Bozidar Stefanovic
Pedagog: Stojadin Stojanović
Psiholog: Svetlana Denčić

Potrebe
i prioriteti
Da bi se
odrao postojeći kvalitet nastave, olakao rad profesorima u
daljem praćenju svih savremenih naučnih, tehnolokih,
kulturnih i obrazovnih deavanja na evropskom nivou, a
učenicima pruilo vie zadovoljstva u praćenju nastave,
mogućnost da iskau svoju kreativnost i individualnost,
to
neizostavno vodi ka postizanju boljih rezultata i samim tim
lakem uključivanju u savremene
ivotne tokove,
da bi naa vizija postala
naa stvarnost,
realizuju se
kontinuirano aktivnosti na dva nivoa i
to:
ή
stručno usavravanje nastavnog osoblja i
ή
formiranje multimedijalne učionice.
Stručno usavravanje nastavnika se kontinuirano
sprovodi u vidu različitih stručnih seminara kako na
okrunom, tako i na regionalnom i republičkom nivou, ali i
na nivou
kole gde sami nastavnici prenose jedni drugima
profesionalna znanja i vetine.
Multimedijalna učionica u velikoj
meri olakava prenoenje i sticanje znanja kako između samih
nastavnika tako i na relaciji nastavnik
učenik. Ovu učionicu po potrebi koriste svi nastavnici
- nastavnici stranih jezika za izvođenje savremene redovne
nastave; nastavnici srpskog jezika i knjievnosti kada se
pojavi potreba da se učenicima priblie ekranizovana
knjievna dela; ali i svi drugi nastavnici u cilju vizuelnog
dočaravanja određenih nastavnih jedinica kako bi ih učenici
lake razumeli i
usvojili. Tu se okupljaju
članovi Kluba
novinara, Muzičke sekcije,
pesnici i glumci,
istraivači i
svi zainteresovani učenici koji se u takvom prostoru
prijatno osećaju i usvajaju znanja i vetine uz dosta
individualnog rada i tempom koji
njima odgovara.
Naa
kola je moda mala, ali ima visoke obrazovne
standarde. Nastavnici veruju da se prava efikasnost u radu
postie putem uivanja u radu u jednoj oputenoj,
relaksirajućoj ali ipak profesionalnoj atmosferi. U ovoj
koli nastavnici veruju da se učenici razlikuju, da je svaki
učenik ličnost sa sopstvenim potrebama i interesovanjima. Ako
su učenici srećni
oni uče.
Nastavnici koji ovde rade zaista
brinu o svojim učenicima.
kao
potvrda o stepenu uspeha.
Dva puta u toku polugodita
prate se i vrednuju
rezultati i promene uspeha, motivacija, pohađanje nastave učenika.
Istrauju se miljenja profesora i roditelja učenika o celokupnom
radu gimnazije. Koristi se pedagoka dokumentacija, testovi znanja,
upitnici, intervjui, posmatranje. Izvetaji o evaluaciji vode
se redovno i
predstavljaju objektivne
smernice, pouzdane evaluacije,
čime
ćemo
doprineti unapređenju nivoa obrazovanja i uslova rada u
koli.